近年來(lái)，職業(yè)教育就業(yè)形勢(shì)大好，專注互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的河南新華電腦學(xué)院就是其中的一個(gè)代表。

 

 

 

與經(jīng)濟(jì)發(fā)展接軌 是教學(xué)的起點(diǎn)

       “我們始終以就業(yè)為導(dǎo)向，與時(shí)俱進(jìn)，將行業(yè)需求、企業(yè)需求融入教學(xué)中，這樣培養(yǎng)出的人才很受企業(yè)肯定”，河南新華電腦學(xué)院院長(zhǎng)俞南生表示。

       職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，河南新華電腦學(xué)院站在時(shí)代風(fēng)口，在深入調(diào)研社會(huì)需求、企業(yè)需求的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)，進(jìn)而設(shè)置具體課程。在2010年之前，河南新華電腦學(xué)院開(kāi)設(shè)電腦培訓(xùn)班，以電腦的基本應(yīng)用為教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在把電腦和計(jì)算機(jī)作為一種工具，河南新華電腦學(xué)院以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用為核心，開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)了人工智能、VR影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)師、電商與互聯(lián)網(wǎng)不同方向、不同領(lǐng)域的多個(gè)專業(yè)，滿足新市場(chǎng)對(duì)人才的需求。

 

 

河南新華電腦學(xué)院學(xué)子在實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)

 

       河南新華電腦學(xué)院擁有自己的就業(yè)保障和創(chuàng)業(yè)幫扶體系，在新華舉行的校園招聘會(huì)上，很多企業(yè)負(fù)責(zé)人紛紛表示，新華學(xué)子有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，一入職就能上手，并且吃苦耐勞，更穩(wěn)定，不容易跳槽。相比大學(xué)畢業(yè)生，他們更愿意聘用新華學(xué)子。

       除了學(xué)生就業(yè)能力的提升，河南新華電腦學(xué)院還重視“雙創(chuàng)”人才的培養(yǎng)。王棟杰就是受益者之一。

       王棟杰童年由于意外觸電失去了雙臂，在初三時(shí)偶然間接觸到河南新華電腦學(xué)院旗下的河南新華電腦學(xué)院，就到新華學(xué)習(xí)電子商務(wù)，打算自己創(chuàng)業(yè)。在新華，王棟杰加入新華淘寶創(chuàng)業(yè)園，學(xué)習(xí)電商運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)推廣、創(chuàng)業(yè)等技能。畢業(yè)后在新華的幫扶下王棟杰在鄭州創(chuàng)立河南諾創(chuàng)電子商務(wù)有限公司，在不斷地努力下，王棟杰還不忘家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了安陽(yáng)鑫昱電子商務(wù)有限公司和林州愛(ài)心助殘商城。

       在王棟杰看來(lái)，在新華的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他與大多數(shù)人相比贏在了創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)。

       近日智聯(lián)招聘發(fā)布的《2019春季人才流動(dòng)報(bào)告》表示春季招聘需求量第一的行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)，這一排名與2018年保持一致。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，專業(yè)的技能型人才仍然是市場(chǎng)所急需的。
產(chǎn)教融合 深化校企合作 培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才

       當(dāng)前，我國(guó)正處于從“制造大國(guó)”向“智造大國(guó)”的轉(zhuǎn)型之際，高技能人才的供給對(duì)于中國(guó)早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)智造”起著至關(guān)重要的作用。而高技能人才的培養(yǎng)離不開(kāi)強(qiáng)有力的產(chǎn)教融合、校企合作。

       “在深化校企合作方面，我們一直在探索，引企入校，構(gòu)建穩(wěn)固的校企合作平臺(tái)。”院長(zhǎng)俞南生介紹，通過(guò)聘請(qǐng)職業(yè)教育專家、企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人，在專業(yè)設(shè)置與教學(xué)改革等方面進(jìn)行研究與探索。

 

 

河南新華校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地

 

       對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)；訂單教育，無(wú)縫對(duì)接；加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)……新華通過(guò)“校企合作，訂單培養(yǎng)”這一形式，與多家用人單位達(dá)成長(zhǎng)期合作協(xié)議，開(kāi)設(shè)了不同專業(yè)的校企定向班，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求契合，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程契合，畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)聯(lián)合，學(xué)生不出學(xué)校，就能在實(shí)訓(xùn)基地參加現(xiàn)代化項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。這樣以來(lái)，學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也得到提升，就業(yè)更有保障。
       在新華每年的就業(yè)回訪中，有畢業(yè)學(xué)生表示，校企合作式的培訓(xùn)，讓他們更加訓(xùn)練有素，動(dòng)手能力強(qiáng)，所以很受企業(yè)歡迎。
       近幾年，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)正在加速與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域深度融合，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這種經(jīng)濟(jì)新態(tài)勢(shì)對(duì)人才的培養(yǎng)和就業(yè)提出了新要求，河南新華電腦學(xué)院的探索值得深思與借鑒。